УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В МБДОУ "Детский сад" Мурзилка " с. Верхнекурганное " прошло первое заседание школы. Родители активно подключились к работе, творчески подходили к выполнению всех заданий.
Тема первого заседания школы звучала: "Чудо в каждой истории: как сказки воспитывают и вдохновляют"
Родители воображали, фантазировали и придумали новые сюжеты интересных сказок, которые обязательно расскажут малышам.

План заседания:

1. "Расскажи мне сказку: фантазируй и воображай".

Воспитатель: Махмаева Л.И.

2. "По следам сказки: спортивное путешествие".

Инструктор по физической культуре: Шаманская И.В.

3. "Сказки на фартуке: оживляем волшебный мир".

Воспитатель: Залесная В.В.

https://vk.com/wall-227714778_797

https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Frutube.ru%2Fvideo%2F9bd0766586de03079450e4d2df14c5b8%2F%3Fr%3Da%2F&utf=1

https://vk.com/wall-227714778_783

  https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Frutube.ru%2Fvideo%2F686601622a4619fc1cb71961593146ca%2F&utf=1

 «Памятник геологического наследия Крыма «Мраморная пещера»

Цель: узнать, как образуются сталактиты в природе и попробовать вырастить сталактит в домашних условиях.

Задачи:

-узнать о Мраморной пещере, ее уникальных образованиях;

-провести эксперимент по выращиванию искусственного сталактита и сравнить его с природным.

- привлекать ребенка к обсуждению и совместным открытиям через игру и эксперимент.

Гипотеза: сталактит, выращенный в домашних условиях будет иметь внешнее сходство с природным сталактитом.

Ход исследования:

1. Подготовительный этап исследования: организовать экскурсию в с. Мраморное в «Мраморную пещеру». Узнать о «Мраморной пещере», ее уникальных образованиях.
2. Основной этап исследования: познакомиться с процессом образования сталактитов и провести эксперимент. Вырастить искусственный сталактит и сравнить его с природным.
3. Завершающий этап исследования: подвести итог исследования и сделать вывод.

Выводы: Сталактиты-это природные образования, которые растут очень медленно. Они образуются из капель воды, которые содержат растворенные минералы. Постепенно эти минералы оседают. И мы видим, как они превращаются в сталактиты. Для того чтобы сталактит вырос, потребуется несколько лет.

Для роста сталактита необходимы специальный условия: прохлада тьма и вода. Солевой раствор, как в нашем эксперименте дает быстрое образование сосульки, но природные сталактиты требуют гораздо больше времени и меньших концентраций солей.

Эксперимент показал, что сталактит можно вырастить в домашних условиях, но он будет отличаться от природного. Искусственный сталактит растет быстрее, а его форма и структура зависят от состава раствора.

Таким образом, проект позволил не только узнать о сталактитах, но и ребенок-первооткрыватель смог почувствовать себя маленьким исследователем, проводящим настоящее научное открытие.

10 февраля отмечается День памяти Александра Сергеевича Пушкина — русского поэта, прозаика, драматурга, основоположника русского литературного слова. В этот день принято вспоминать поэта, читать его бессмертные стихи, вдохновляясь ими и отдавать дань его таланту. Сегодня имя А.С. Пушкина знакомо каждому ребёнку. Сказки полны волшебства, поэтому воспитание детей проходит на сказках и произведениях Пушкина. Он создавал свои произведения для взрослых, но он умел писать так просто и в то же время так интересно, что многое из написанного им понятно и близко детям.

7 февраля, Верхнекургановская сельская библиотека – филиал №19 в рамках проекта «Школа будущего читателя» провела для дошкольников МБДОУ  «Мурзилка» викторину по сказкам А. С. Пушкина «Что за прелесть эти сказки». Библиотекарь рассказала о детстве поэта, о его семье и о его любимой няне Арине Родионовне.  Ребята вспомнили любимые сказки писателя и с большим удовольствием приняли участие в игровой викторине «Что за прелесть эти сказки!». Дружно и весело ребята вспоминали окончания фраз и сказок, продолжали предложенные отрывки, узнавали сказки по иллюстрациям. Подсказкой  к правильным ответам на вопросы викторины служили книжки с выставки. Побывали художниками:  расскрасили   сказочные персонажи из сказок Пушкина.

   Завершилось мероприятие чтением вслух пушкинских сказок: «Золотая рыбка», «Сказка о попе и работнике его Балде».

По итогам первого этапа конкурса игрушка - кормушка "Эколята-друзья пернатых" в номинации "Эколята-дошколята», который проводился на базе МБДОУ «Детский сад «Мурзилка» с. Верхнекурганное» победила воспитанница средней группы «Почемучки»-Шаманская Ева Игоревна.

Зима-серьезное испытание для птиц. Поэтому необходимо заботиться о братьях наших меньших, помочь пережить им холода. Ведь с наступлением холодов, птицам гораздо сложнее найти пищу. Из-за недостатка кормов, многие наши пернатые зимовщики не доживаю до весны.

Вот и пришла идея по изготовлению экологической кормушки для решения данной проблемы. Простота изготовления лакомства для птиц даёт возможность сделать его в домашних условиях без специальных инструментов.

Изготовление кормушки доставит вам и вашему ребенку массу удовольствий и принесёт огромную пользу птицам. Голодные птицы будут очень рады такому прикорму в период суровых морозов.

Для начала берем смесь злаковых зерен (семечку, кукурузную крупу, овсяные хлопья, пшено, гречка). Далее берем 200 грамм воды и добавляем 20 грамм желатина. Затем перемешиваем наши злаки, аполняем готовой смесью формочки и вставляем трубочки для проделывания отверстия для подвешивания. Особенность эко-кормушек в том, что они изготовлены из природных материалов, внешний вид природных кормушек напоминает небольшое печенье, через которое продета веревка, чтобы их можно было повесить на ветвях деревьев.

В рамках реализации проекта "Орлята-России" в МБДОУ "Мурзилка" было проведено ознакомительное занятие "Орлята-Дошколята" в подготовительной группе "Колокольчики".

Советники директора по воспитанию Мацецкая Анна Андреевна и Иркитова Наталья Сергеевна провели с дошколятами занятие в рамках трека "Орленок-Доброволец"

Этот трек направлен на развитие у ребят таких ценностей, как милосердие, доброта и забота.

Ребята с живым интересом окунулись в мир добрых поступков, обсуждая  разные жизненные ситуации и находя пути их решения.

Послушали рассказ В. Осеевой "Про старушку", а затем ответили на вопрос: какой добрый поступок совершил мальчик?

В завершение мероприятия воспитанникам детского сада была вручена книга добрых дел", куда они смогут добавлять фотографии, рассказы и рисунки, отражающие их добрые поступки.

Ребята получили на занятии массу положительных эмоций, подняли настроение друг другу, а также зарядились энергией на весь день.